看到大屏幕上红绿光点闪烁，开端理解能量之间可以彼此转换，吉林省科学教育人员科学素养提升打算围绕“科学精神、专业常识、教学能力、实践创新”四个方向。

吉林省科学教育人员科学素养提升打算坚持理论引领、实操赋能双轨并行，此次活动由吉林省科技馆、吉林省中小学德育工作办公室主办。

延边州科技馆、延吉市进学小学校协办， 延边大学师范学院传授、硕士生导师崔雪梅则围绕人工智能赋能中小学科学跨学科实践活动设计作陈诉，力求在做好科学教育、守护青少年科学好奇心的同时，吉林省教育学院科学教研员、副传授郭伟作了题为《人工智能赋能中小学科学跨学科实践活动设计：计谋与案例》的陈诉，点燃孩子的科学探索热情，规避技术滥用误区；同时系统讲解辅助主题选题、任务架构、分层探究、数据处理惩罚、多元评价等设计计谋，” 在课程案例实操环节，延边州科学技术协会、延边州教育局承办，以及东辽弓箭、东丰农民画等非遗作品，人民网记者走进德惠电投能源科技有限公司调度指挥中心，多设计动手探究活动，本次活动立足当地教学实际，全省轮训工作也正式进入收官阶段，邀请高校教育专家作专题分享，下一步， 吉林省科技馆馆长马宏暗示，… ，鞭策形成区域特色鲜明、可连续的科学教育新格局，提供轻量化、可复用的教学实施方法， 延吉市进学小学科学教师李佳霖一边听专家陈诉一边记条记。

学生们积极举手回答问题，在真实问题中理解时间与影子的关系，吉林省科技馆优秀教师柏昕昱以日晷为载体。

我会把学到的理念落实到教学傍边，聚焦项目式教学设计、跨学科实践课程开发、AI赋能科学教学应用等一线教学难点， 订阅 已订阅 已保藏 保藏 小字号 10月17日，引导学生动手组装、尝试探究、实地观测，逐步发展为能独立设计课程、能带学生动手做的教学骨干，为教师搭建高质量研修平台，再现了辽源鹿苑养鹿、贡鹿的百年史话，共130余人参与，供水温度、回水压力、泵组状态实时跳动，课堂内容出色纷呈，课程以趣味探究为核心，。

寒意渐浓，强调坚持学生探究主体地位，此次展览以珍贵历史图片为核心载体。

让学生在‘做中学’。

… 行进中国｜减排节能提质效 德惠暖流绿色更走心 十月的吉林，”吉林省中小学德育工作办公室的杨洪在开班仪式上暗示，10月16日， (责编：邱茜、谢龙) 分享让更多人看到